刚6岁的孩子，也便是上幼儿园大班，能相识100个字的，齐不算大量。相识谚语的，更是寥如晨星。但身边有个孩子，不光相识400多个字，还有200多个谚语，年仅6岁，就还是把同龄孩子甩开了一大截。

因为平淡责任忙，琦琦齐是姥姥带，因为姥爷躯壳不太好，姥姥要回故我眷注，就只可让爷爷来帮手带娃。

刚运转琦琦妈有些缅想，怕爷爷溺爱孩子，以后养成不好的生涯风尚。但没意想，爷爷来的这一段技艺，夙昔抱入部属手机不撒手的琦琦，不光帮手作念家务，到了周末，还会跟爷爷玩上一整天，手机齐被“荒废”了。

琦琦妈看到这些变化，的确特地振奋。但照旧合计，爷爷没经心带娃，速即上小学了，爷爷自身便是西宾确立，若何不教琦琦识字呢？

是以，琦琦妈狡计给琦琦报个班，提前作念幼小连结，以后上小学就能跟上了。但爷爷却不答应，还说：“你当今考考琦琦，要是他不相识字，再送去上教授班！”

琦琦妈就顺手拿了个竹帛，问琦琦是什么字，没意想，一连问了10多个，他齐相识，而况念的发音很尺度。

琦琦妈愣了：“爸，也没见你教琦琦识字啊，他若何相识这样多字？”爷爷笑眯眯的说，我孙子还相识不少谚语呢！接着就拿出来一把纸牌，跟琦琦玩了起来，琦琦简直每个齐能念出来，什么“马到得胜”，什么“发东谈主深省”，什么“东谈主山东谈主海”，什么“胆大包身”，还知谈其中的风趣呢！

琦琦这才光显，蓝本周末琦琦跟爷爷沿路玩，便是玩“谚语接龙”纸牌，难怪孩子可爱玩，便是大东谈主看，也很有风趣啊！

从那以后，琦琦妈就发现，琦琦平庸下笔成篇，每每时还说个谚语，爷爷说，琦琦当今比二三年龄的孩子，相识的谚语齐要多呢！

字相识的多了，阅读才气也上来了。每天晚上，琦琦齐要缠着爷爷带他读绘本，一册读完，还要读一册，家里300多本绘本，琦琦看了一遍又一遍。就连敦朴也说，琦琦跳跃很大，上课很专注，念念维活跃，讲话抒发才气也很强，还问琦琦妈，是若何解说孩子的？

小区里的宝妈，看到琦琦妈齐会竖起大拇指，说她真会带孩子，琦琦妈有些不好风趣，坦言“齐是他爷爷带的好，咱们两口子，没费什么力气的！”

有次遭受琦琦爷爷带琦琦在小区玩，我忍不住向前攀谈了一下，一问才知谈，琦琦爷爷夙昔教了20多年的小学语文，难怪这样会带孩子！

我夙昔也给娃买过不少识字卡片，他齐没啥敬爱啊！琦琦爷爷说出了我的困惑：“你带着功利心教孩子，用的教具亦然这样的，孩子很难有敬爱的！”

蓝本根源在这里！我迅速求教了一番，也给娃买了琦琦爷爷买的同款谚语接龙卡牌，准备带娃也搞起来。

到货后，我和孩子玩了几圈，发现他特地感敬爱，每次玩半小时以上，齐不合计败兴。没过几天，我家孩子也相识了几十个谚语，还有汉字，齐是主动学习的。蓝本，这才是实在的寓教于乐啊！

就像琦琦爷爷说的那样，这套卡牌，执行上便是“玩”的属性多一些，还有好几种玩法可以推敲，相识汉字、谚语，仅仅不经意间的事儿，孩子我方齐没强劲到，就还是被迫相识了汉字和谚语。

内部先容了三种玩法，可以一个个的接龙，只须首字与发牌的尾字对应，就四肢接上了。这个历程中，孩子要相识汉字，即使不相识，也要找到相通的汉字。是以，识字才气获得了检会。

还可以多东谈主沿路玩，这样也有对应的游戏礼貌，看谁手里的卡牌先出完毕，就算赢了。小孩子的赢输欲齐很强，看到这样的游戏，齐想赢，多东谈主组合沿路玩，还能援救相助才气，加深孩子们之间的友谊。

我还入了一个魔法汉字的卡牌，亦然琦琦爷爷推选的，他说，这个难度略高少量，但对想要相识孩子的孩子来说，是一个可以的游戏。

把握结构、凹凸结构的偏旁，组在沿路，就可以成为一个汉字，这对入门识字的孩子来说，是个可以的帮手。尤其是上小学后，字容易记混的，可以用来锻真金不怕火。

琦琦爷爷说，不论你作念什么解说的，齐得被解说者有敬爱才可以，要是对方没敬爱，你便是在强行严防，遵循能好到那边去呢？

我跟孩子玩的时候发现，这卡牌的确很有风趣，比如我出一个“珠联玉映”，孩子就要出一个“情有可原”管上。我出一个“仗义握言”，他就得出“壮志凌云”，大要“壮”字来源的谚语，才算接上了。

要是齐莫得能接的牌，就重启一张，再接续接。很快，咱们就摸清了途径，也相识了不少谚语。卡牌的下方，还有谚语的解释，孩子看得多了，渐渐就走漏谚语的风趣了。

有些字他还不相识，可以通过汉字上头的拼音，拼出来，跌跌撞撞的，渐渐就熟悉起来了。

卡牌中还有“全能卡”、“暂停卡”，加多了游戏的乐趣，简直莫得孩子能拒却。我发现，跟孩子玩了一段技艺后，他特地可爱这套卡牌，不仅相识了不少汉字，还有谚语，愚弄的还挺正确。

周末、休假技艺，孩子不抱入部属手机、电视不撒手了，我方玩卡牌也饶有有趣。巧合候还会邀请小一又友来家里沿路玩，周围邻居传奇后，齐说我这个纰谬高，还给我要了贯串，也给孩子下单去了。要是你家有学龄前孩子，想让他相识一些汉字、谚语，这套卡牌，是个可以的给与。

结语：

解说从来不惟有一种神气，但合适孩子的，一定是孩子感敬爱的。是以，从敬爱脱手，孩子才会欢腾学，也能主动学，这才是实在的“寓教于乐”！